La facultad de Económicas de la UBA avanza con la implementación de chatbots educativos

La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) lleva a cabo una experiencia piloto con la implementación de chatbots educativos.

La iniciativa forma se encuadra en el proceso estratégico de transformación digital cuya finalidad se basa en innovar los métodos de enseñanza y aprendizaje. Hasta el momento, son aplicados en las materias Tópicos de Economía Digital, Sistemas Administrativos y Construcción de Aplicaciones Informáticas.

Los asistentes virtuales tienen la posibilidad de integrar bibliografía, materiales de lectura, videos y recursos complementarios del curso, lo que les permite ofrecer a los estudiantes explicaciones precisas y adaptadas a los objetivos de aprendizaje.

En este contexto, el desarrollo de los chatbots entrenados con el contenido específico para cada una de las materias mencionadas da la posibilidad que los alumnos puedan consultar dudas de forma autónoma, recibiendo respuestas alineadas con el programa académico y el enfoque pedagógico del docente, explicaron desde la Secretaría Académica universitaria.

Así se visualizan los novedosos chatbots educativos desarrollados por la Universidad de Económicas de la UBA.

La puesta en marcha de los chatbots forman parte del primer proyecto creado en el Laboratorio de Innovación Educativa en Ciencias Económicas (LIECE), espacio dedicado a la investigación, desarrollo e implementación de soluciones tecnológicas que potencien la labor docente y enriquezcan la experiencia educativa de los alumnos.

La propuesta, no tiene un gran costo de desarrollo, ni requieren conocimiento de programación. Las distintas herramientas ofrecen posibilidades diferentes, siendo el propósito del laboratorio poder facilitar a los profesores información para tomar mejores decisiones a la hora de integrar estas nuevas herramientas en el aula y acompañarlos en la implementación en las materias.

Por otra parte, se considera que la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la universidad "no representa solamente un recurso que trae oportunidades y desafíos, sino una realidad que ya se encuentra silenciosamente en las instituciones y cuyo uso no tiene que verse como algo negativo".

En este marco, LIECE trabaja junto a la Secretaría de Graduados y la Secretaría de Extensión Universitaria, Bienestar Estudiantil y Desarrollo Sustentable, a través del Centro de Estudios en Modelos de IA aplicados a las Ciencias Económicas (CeMIACE SEUBES FCE-UBA), con el propósito de acercar la IA a toda la comunidad universitaria y extender sus beneficios hacia la sociedad en general.