Jorge Macri presentó un nuevo abordaje para reforzar la transición del jardín de infantes a primaria

El Gobierno de la Ciudad lanzó la nueva reforma para abordar la transición de jardín de infantes a primaria. Jorge Macri anunció que también incluirá un cambio curricular que va en línea con el programa Buenos Aires Aprende, que ya se aplicará en primaria y secundaria.

En la presentación del plan integral que se llevó adelante este miércoles, acompañaron a Jorge Macri la vicejefa de Gobierno, Clara Muzzio; la ministra de Educación, Mercedes Miguel; y el ministro de Desarrollo Humano, Gabriel Mraida.

“Sin educación la palabra libertad es una palabra hueca y vacía. Como hicimos con la ludopatía, con el uso del celular en el aula, y al revisar la escuela secundaria y la primaria, nuestra prioridad es garantizar la calidad de la educación y el aprendizaje en cada etapa de la vida. Estamos cuidando el futuro de nuestro capital humano con un solo objetivo: que los chicos aprendan, porque ese es el camino para que sean ciudadanos libres”, dijo el Jefe de Gobierno, Jorge Macri.

Luego destacó que se trata de "levantar un poquito la vara en salas de 4 y 5, queremos cambiar los desafíos y exigencias en primaria también, enfocados en reforzar matemática y lengua".

“Queremos que desde el Jardín, los chicos empiecen a leer, a identificar letras, palabras sencillas, números y hagan los primeros cálculos. Esos aprendizajes son fundamentales para todo lo que vendrá después. Cuando los chicos pasan a primer grado, el docente va a recibir un informe particular sobre cada niño, con el seguimiento de sus colegas de las salitas de 4 y 5 y su evolución”, detalló el titular de la Ciudad.

Durante la conferencia de prensa en la que se presentó el nuevo abordaje, la vicejefa de Gobierno Clara Muzzio enmarcó las acciones teniendo en cuenta "la baja de la natalidad y postergación de la maternidad. Es una realidad que muchas mujeres renuncian o postergan su decisión de ser madre. Uno es la dicotomía de ser madre o desarrollarse profesionalmente. Las políticas de primera infancia están orientadas a eso, a la crianza y los primeros años de aprendizaje de los niños que quieran tener hijos ofreciendo nuevos espacios de cuidado".

El plan integral, en el que por primera vez trabajan coordinados los ministerios de Educación y de Desarrollo Humano, está centrado en que los primeros años son fundamentales para el desarrollo de cada niño y busca garantizar la crianza y los primeros aprendizajes.

El nuevo diseño curricular para las salas de 4 y 5 años hace foco en lengua y matemática, y va en sintonía con los cambios anunciados para la primaria y la secundaria.

De acuerdo con lo que adelantaron desde el Gobierno de la Ciudad, se aplicará en escuelas públicas y privadas abarcando más de 90 mil chicos.

Entendiendo la importancia de los primeros 1000 días para los más chiquitos, para atender a los chicos de 45 días a 3 años, la Ciudad contará con 5 nuevos Centros de Primera Infancia sumando más vacantes.

Los nuevos Centros son: “Juanito Bosco” en La Boca (Inaugurado), “Quinquela Martín” en La Boca (Inaugurado), “Corazones Felices” (octubre), “Sembrando esperanza” en Bajo Flores (se inaugura a mediados de noviembre) y el CPI de pedagogía inclusiva en Barracas (se inaugura a mediados de noviembre).

Jardín de infantes

La medida está orientada a que los chicos transiten la alfabetización antes de llegar a primer grado.

Entre otras reformas, también se flexibilizarán los horarios de atención en los CPI ante las demandas de padres que trabajan en horario nocturno. Hasta ahora la jornada era diurna y solo de 8 horas. Otro cambio importante es que a partir de ahora la inscripción a los CPI será de manera online (por primera vez) y el trámite será más ágil para inscribir a los niños.

También se incorporan nuevos CPIs para chicos neuro divergentes y con discapacidad motriz con el objetivo de fomentar la detección temprana de dificultades en el aprendizaje, a la vez que es importante destacar un nuevo plan nutricional que incluye desayuno, almuerzo y merienda.

Como marco general se intensificará la formación y capacitación de quienes interactúan con los chicos todos los días en los Centros de Primera Infancia o Maternales para poder detectar de manera temprana y trabajar sobre problemáticas o necesidades específicas.